Z innej bajki

MODUŁ 3: PAKOWANIE I SKŁADANIE, PAKOWANIE I SKŁADANIE....

DZIŚ DOWIESZ SIĘ:

• co to jest rzeczownik.

DZIŚ NAUCZYSZ SIĘ:

• nazw sprzętów domowych,

• tworzenia nazw czynności.

NOWE SŁOWA I FRAZY

blender, czyścić, ekspres do kawy, kran, kuchenka, lodówka, mikser, mop, odkurzacz, opróżniać, piekarnik, pralka, robot kuchenny, rozpakowywać, rozwieszać pranie, składać pranie, suszarka do ubrań, suszarka do włosów, szczęściara, toster, wynosić śmieci, zlew, zmywarka

I. Popatrz na obrazki. Czy wiesz, jak nazywają się te sprzęty i urządzenia? Jeśli nie, poszukaj ich nazw w słowniku i zapisz je w zeszycie.

Kto najczęściej używa ich w twoim domu: ty, rodzice, a może rodzeństwo? Bez których sprzętów i urządzeń nie możesz żyć? Dlaczego?

blender, kuchenka, mop, telefon komórkowy, tablet, zmywarka, żelazko, ekspres do kawy, lodówka, mikser, odkurzacz, pralka, piekarnik, toster, suszarka do włosów, zlew, konsola do gier

0. blender

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

Ćwiczenia 3.II Umieść sprzęty z ćw. I w odpowiednich pomieszczeniach.

II. Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania.

Za 10 minut zaczyna się lekcja, ale dzieci siedzą już w ławkach.

Aleks: Chrrrrrr…

Zosia (trąca Aleksa w ramię): Aleks!

Aleks: Chrrrrr…

Zosia: Aleks, obudź się! Co to za spanie na lekcji. Zaraz zaczynają się zajęcia! Nie mogłeś spać w nocy czy co?

Aleks (trochę przez sen): Najpierw segregowanie, potem układanie i pakowanie, wyrzucanie… Och, ojej, co się stało?

Kacper: Stary, co się z tobą dzieje? Zacząłeś chrapać.

Aleks: Ludzie, jestem wykończony. Przeprowadzamy się właśnie do nowego domu i wczoraj musiałem całe popołudnie i wieczór segregować, układać, pakować, wyrzucać stare rzeczy. Pomagałem też mamie uporządkować rzeczy w kuchni i przygotować wszystko do transportu. Przepraszam za to chrapanie.

Julka: Jak to pomagałeś? A czy dorośli nie mogą sobie sami z tym wszystkim poradzić?

Zosia: Oj Julka, pewnie, że mogą, ale każdy musi mieć obowiązki w domu.

Julka: Ja nie mam.

Kacper: Szczęściara! Ja muszę wynosić śmieci, sprzątać swój pokój i rozwieszać pranie.

Zosia: A ja składam i segreguję suche ubrania i odnoszę do prasowania, poza tym opróżniam zmywarkę. Oczywiście, sprzątanie mojego pokoju to też mój obowiązek. Julka, nie wierzę, że nic nie musisz robić w domu.

Julka: Moja mama mówi, że moje obowiązki to uczenie się i trenowanie pływania. Muszę też karmić Sebastiana, czyścić mu akwarium i regularnie wymieniać wodę.

Kacper: Tylko karmienie rybki, czyszczenie akwarium i wymienianie wody?

Julka: Ja nie lubię sprzątać. Takie zajęcia jak sprzątanie czy wynoszenie śmieci nie są dla mnie…

Kacper (zniecierpliwiony): Rzeczywiście, mała księżniczka…

Wchodzi Bartek i zwraca się do Aleksa:

Bartek: Cześć, sąsiedzie! Słyszałem, że będziemy mieszkać blisko siebie. Daj znać, jak już przewieziecie wszystkie rzeczy, to pomogę ci się rozpakowywać.

Zosia, Kacper, Julka: My też!

1. Dlaczego Aleks chrapie?

2. Co robił wczoraj Aleks i dlaczego?

3. Jakie obowiązki w domu ma Kacper?

4. Co należy do obowiązków Zosi?

5. Co musi robić w domu Julka?

6. Kim jest Sebastian?

7. Gdzie będzie teraz mieszkać Aleks?

8. Kto chce mu pomóc w rozpakowywaniu rzeczy?

III. Spójrz na słowa, które zostały zaznaczone w tekście, i zdecyduj, na jakie pytania odpowiadają? Możesz przerysować pytania do zeszytu i stworzyć mapę myśli.

Już wiesz, że czasowniki odpowiadają na pytania co robi? co się z nim dzieje? w jakim jest stanie?, a ich forma podstawowa, którą możesz znaleźć w słowniku, to bezokolicznik. Na pytania jaki? jaka? jakie? odpowiadają przymiotniki, ponieważ ich zadaniem jest określanie cech przedmiotów i osób. Ale jak możemy nazwać takie słowa jak: lodówka, pralka, odkurzacz czy siostra, pies, nauczyciel lub zmywanie, gotowanie, pranie? Są to RZECZOWNIKI, ponieważ nazywają rzeczy (konsola, toster, szkoła), osoby (mama, tata, dziecko), stany (miłość, złość) lub zjawiska (deszcz, fatamorgana, mgła). Rzeczowniki odpowiadają na pytania kto? co?

IV. Przeczytaj przykładowe zdania i wskaż w nich wszystkie rzeczowniki. Jest ich 15. Możesz zanotować je w zeszycie.

Pomaganie w domu to obowiązek każdego dziecka.

Bartek i Kacper nie lubią wyrzucać śmieci.

Aleks nie lubi porządkować swoich rzeczy.

Zmywarka to ulubione urządzenie kuchenne mamy Aleksa.

Bazyl uwielbia aportowanie.

Już wiesz, co to jest czasownik i rzeczownik. A czy wiesz, że z czasownika możemy utworzyć rzeczownik? Zwykle robimy to, kiedy chcemy stworzyć nazwę czynności, czyli np. mówić (co robić?) -> mówienie (co?), rysować (co robić?) -> rysowanie (co?). Mówimy wtedy, że są to RZECZOWNIKI ODCZASOWNIKOWE (ponieważ zostały utworzone od czasowników). Jednak właściwie jak się to robi? Spójrz na tabelkę i spróbuj sformułować reguły, a następnie zapisz je na tablicy i w zeszycie. Co trzeba zabrać czasownikowi? Jaki element dodać, aby powstał rzeczownik?

Ćwiczenia 3.V. Uzupełnij zdania zgodnie z podanym przykładem.

0. Kacpra nudzi (pisać) pisanie długich wypracowań.

1. Aleksa zmęczyło (pakować) .

2. (Karmić) Sebastiana to zadanie Julki.

3. Bartek lubi (czytać) książki o dinozaurach.

4. Zosia mówi, że (podróżować) to jej marzenie.

5. Kacper, (wyrzucić) śmieci nie zajmuje tak dużo czasu. Rusz się!

6. Aleks uwielbia (gotować) z babcią.

7. (Zamknąć) szkoły po lekcjach to zadanie pana Twardowskiego.

8. Zosiu, ile zajmie ci jeszcze (umyć) naczyń?

9. (Sprzątnąć) tego bałaganu nie powinno ci zająć dłużej niż godzinę.

10. Za (bić) innych osób będzie surowa kara dla każdego!

Ćwiczenia 3.VI. Uzupełnij zdania zgodnie z podanym przykładem.

0. Obowiązkiem Zosi jest układanie swoich książek na półkach.

1. Zadaniem Kacpra jest śmieci.

2. rodzicom w domu to obowiązek każdego dziecka.

3. akwarium to coś, co musisz robić, jeśli chcesz mieć rybki.

4. Bazyla na spacer to dla Bartka nie obowiązek, ale przyjemność.

5. Moim ulubionym zajęciem jest książek.

6. Kacpra nudzi wypracowań, woli na komputerze.

7. w kuchni to hobby Aleksa.

8. Julka kocha i .

9. Pan Twardowski woli motocyklem niż samolotem.

10. na lekcje polskiego w soboty to dobra zabawa.